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【品质潍一中】先人后事理念下的思维进阶(第二辑)
发布时间:2022-11-14 15:40:04 作者:本站 来源:本站 浏览次数:


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先人后事理念下的思维进阶

(第二辑)


井光进



1.倡导尊重文化。尊重别人是一个人的基本素养,尊重校园里的每一个人则是一所学校的基本素养。在彼此尊重与信任的氛围中成就彼此、成就每一位学生。


2.宽容与鼓励。尊重师生,不仅尊重他们的成功和成绩,更要容许他们因尝试和创新而招致的失败,并给予鼓励。毕竟,宽松的环境更容易出创新成果。


3.团队与个人。对学校来讲,我们倡导评价团队、认可个人。学校取得的点滴进步,都是全体教职工齐心协力的结果。但不能因此就无视那些付出更多努力的奉献者。


4.竞争与合作。营造竞争机制是为了激发内在动力,绝不是为了竞争而竞争,甚至因为竞争过度给别人带来伤害。要知道,竞争的最终目的是为了团结奋斗。


5.真正的团结。团结决不是无原则的退让、无底线的满足,而是围绕学:脱⒄沟拇竽勘,彼此宽容、相互包容,携手一致向前看、往前走。


6.沟通的艺术。作为教育工作者,我们都要常想戴尔·卡耐基所说的四句话:“再善意的批评,也要委婉;再微小的进步,也要称赞;再合理的要求,也不命令;再卑微的面子,也要满足”。


7.成就与众不同。发现每个人的与众不同之处,并提供有效发挥其特长的支持,这是每一位管理者的基本职责。这项职责决定着管理者的素质、格局和境界。


8.鼓励参与者。我们要坚决杜绝因为希望多做点事情,结果没有做好而被批评的情况出现。我们还要坚决避免因为提出建议,就将工作压给提建议的人,而不考虑分工与边界。


9.保持更多公开。学校重要决策对师生保持透明,必要时做出解释,让大家理解认同这些决策是如何做出的、为什么要这么做,而不是仅仅传达这些要求,让大家去执行。


10.做善于倾听者。请记。肴么蠹以敢饨不,前提有两条,一是说出的话管理者能认真倾听并反。是说的话不会对自己以后带来不利影响。在期待大家敞开心扉时,就要想清楚这两条。


11.始终成就别人。决定一个人成长的最有效力量来自其直接领导者。所以我们每一名管理者都担负着培养下属的职责,都要做成就别人至关重要的动力源。


12.坚持面对面。信息化方式可以增加沟通的次数,但并不能提高交流的质量。作为管理者,还是应该积极主动走到每一位师生的身边。


(作者系市教育局党组成员、副局长,乐鱼官网注册党委书记)




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